暑假舞蹈班,美术班,可以培养孩子艺术细胞,与审美能力吗?

说得远一点啊,人生在世,如果画个平面图示表达生活质量,长度和宽度是基本标准。长度就是健康寿命,宽度就是思维认识。

健康寿命在现代物质条件比较充分的条件下而排除意外因素,大部分人都会在一个相差不大的范围内,差别巨大的也就在宽度上了。这个宽度包含了经验、感受、知识等综合性的内容,如果说经验来源于经历和父母及环境的影响,知识来源于学习、见识等,那感受呢?是天生的吗?其实这一部分很重要的来源就是属于艺术范围的了。甚至感受能力直接也参与了经验的总结认识和知识的体会运用,这几方面是相互影响和融合的。

如果不看直观实效,大部分人都认为艺术不过是锦上添花的,是有钱人的游戏而已,不是生活的必需品,也不是对生产生活产生直接作用的行业,目前现实也确实如此。如果把就业和赚钱放在首位,确实不该学艺术。但在有条件的情况下,还是建议大家多带孩子感受下艺术世界,即使以后不以艺术为生,也要掌握些艺术的欣赏能力。毕竟,这是摆脱庸俗和平凡生命的一扇大门,超越现实和时间的一条大路,得到低成本自娱快乐的有效途径。

多的不说了,潜移默化的艺术影响力也不是我能说明白的。

先不说培不培养艺术细胞,审美能力,能矫正体形培养标准身形气质这个是没有问题的。这个阶段主要以培养孩子对舞蹈的兴趣为主,老师的任务是在课堂的练习中,激发孩子对芭蕾舞的好奇心、对美的感知和追求。


“学玩结合”是老师在孩子芭蕾舞启蒙阶段的主要教学方式,通过一些故事性强的小游戏让孩子快乐的融入到舞蹈世界中,把学习芭蕾舞当作一件好玩、有趣的事。除了注意培养孩子的舞蹈兴趣外,这一阶段还以纠正孩子体型身姿为主,手位脚位、背的挺拔,肩膀的松弛,脚踝、腿部肌肉用力方法都是老师的教学重点。


扎实的基本功是能否成为一名优秀舞者的关键。在这个阶段,老师开始传授芭蕾舞的基本功,并利用扶把进行“开、绷、直”的训练。

扶把训练的主要项目有:Demi plie、Grand plie、Tendu、Jete等动作。Demi plie、Grand plie练习能够有效的增强肌肉弹性,为芭蕾舞中各种高难度的跳跃技巧打好基础;Tendu包含了芭蕾舞“开、绷、直”的技术动作,能够有效提高孩子的身体稳定性;Jete可以向前、旁边或是向后,快速踢出与收回锻炼腿部爆发力与控制。


对于刚刚进入教育基地学习芭蕾舞的孩子来说,身体各方面的力量还不足以支撑他们在中间练习。通过扶把练习孩子能够更好的进行芭蕾基本功训练,增强身体力量、控制及

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