有没有适合3-6岁孩子看的绘本?

家庭教育专家尹建莉曾说过:“被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文才,实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。” 尹建莉女儿的成长轨迹,就很好的诠释了这句话。在女儿很小的时候,尹建莉就养成和女儿一起背诵古诗的习惯,这个习惯惠及了女儿的整个学习生涯,让女儿不但品学兼优,而且才情过人。

看到这里,你是不是想拿起手机立即下单一本唐诗宋词?不要着急!你知道孩子会喜欢吗?你可能会说,没关系,我给他定个计划,每天要求他背一首。尹建莉老师曾在书里说过:人最难抗拒的就是“诱惑”,最讨厌的是“强迫”,大人和孩子都一样。在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他拒绝什么,就去强迫他。

看到了吧,想让孩子爱上古诗,我们需要的是诱惑,而不是强迫。你也许会说:我给他讲道理呀,腹有诗书气自华,多读古诗能写好作文。别逗了!这些功利的理由,是无法让孩子真心接受古诗的,唯一的办法是让孩子爱上它。

这套《写给儿童的古诗游戏书》就是一套会让孩子爱上的书。为什么呢?因为它即好看又好玩。作为一套古诗书,它有点不务正业,却偏偏能吸引孩子,让孩子在不知不觉中爱上古诗。


孩子爱上的理由一:好看

这套书精选了100首经典的古诗,每首古诗都配有一幅精美的图画。刚一打开,我就被它简洁可爱的画风吸引了,先给大家感受一下。


充满童趣的风景、人物、花鸟虫鱼,把诗中的意境很好的呈现出来。虽然可爱,却不失精致。比如这首《惠崇春江晚景》的配图,鸭子、河豚、小鸟都呈现出了不同的神态,憨态可掬,非常有趣。



孩子爱上的理由二:好玩

这套书的每一首诗后面,都设计了一个纸上游戏。每个游戏都和前面的诗有一定的关系。游戏的形式很丰富:走迷宫、数字连线、找不同等等。游戏轮番锻炼了孩子在汉字、数学、认知等方面的感知力。在游戏中,孩子的观察能力、想象能力和推理能力也会得到锻炼。

看得出来,在游戏的编排上,编者花了很多心思,有许多地方很巧妙。比如,这首陆游的《游山西村》配的游戏:走迷宫达到山西村。一艘小船沿着弯弯曲曲的迷宫,绕过一座座小山,颇有一些“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。


最值得赞叹的是,游戏的设计者充分考虑到孩子成长这个动态过程,游戏的难度很有层次。例如,数学游戏就设计了从简单的数数,到找规律填数字,再到复杂一点的计算几个层次,让孩子在不同的年龄段都不会觉得书中的游戏幼稚枯燥。

好了,说完了孩子爱上这套书的理由,我们再来看看你为什么会爱上这套书。

你会爱上的理由一:享受

你陪孩子读这套书时,记忆中的诗句,是不是又清晰起来了。当年被课后那一句讨厌的“背诵全文”给耽误了,没有细细体会古诗的优美。现在,你终于有机会和孩子一起,轻松无压力的品味古诗的韵律感和美感了。

想象一下,结束了一天的忙碌,睡前花上5分钟,和孩子一起读读诗、做做游戏,虽然去不了“远方”,却有“诗”相伴,一整天的疲惫也会慢慢消解,这种感觉很惬意。

相比起有些你读来无感的绘本,这样的亲子共读时间对于你和孩子来说都会是一种享受。

你会爱上的理由二:易读

也许有人会担心:我上学时没认真学古诗,自己都一知半解的,怎么和孩子共读?这一点你完全不用担心。书中对难懂的字词标有简单的注解。并且每首诗都配有插图,你也不用担心自己苍白的解释破坏了古诗优美的意境。

例如《游园不值》中“小扣柴扉久不开”的“柴扉”一词,你跟从小生活在城市里的孩子解释起来很费劲,他可能会反问你,“什么是用树枝编成的门?”但只要给他看一下插图,就一切尽在不言中了。


一段时间后,你会发现,不仅是孩子,连你自己也能脱口而出一些诗句,还挺有成就感的,是吧!

我一直认为,亲子共读最重要的两个目的:培养阅读兴趣、促进亲子关系

中国古诗本身就是具有节奏感和韵律感的艺术品。只要你方法得当,不施加压力,孩子一定会喜欢的。你也不用急于求成,此时正值孩子记忆黄金年龄,这时候反复读过的诗,会在他的心里留下烙印,内化为他自己的精神财富。

许多年后,当你的孩子无意间遇到你们曾经共读过的诗,回忆起你们共读时的美好情景,心里一定充满了温暖。

亲子共读最有魅力的地方,就在于此!

我们都知道“三岁看大七岁看老”的说法,很多人可能觉得有点荒谬,难道根据前几年娃的表现就能决定他的一生吗?

其实这个已经被证实有一定科学道理,这里的三和七都不是具体的年龄,而是指幼儿时期的行为方式。可能“三岁看大七岁看老”的说法有一定绝对性,但至少说明了幼儿时期是孩子发展的关键时期。

0-6岁是儿童发展关键期

蒙台梭利留美教育专家李芷怡,就在《儿童敏感期成长指南》中提到0-6岁敏感期的重要性:因内在成长的需要,会在特定的时间段吸收环境中有利于自己成长的因素,并不断重复练习。

每顺利度过一个敏感期,儿童的心智水平就会上升一个层次。孩子在敏感期得到充分发展,智力会迅速发育,快速形成自己的思考能力,同时拥有很强的安全感,对自己也充满信心。


幼儿时期是孩子生理飞速发展的时期,包括大运动、精细动作、感官能力等。另外,这个时期也是孩子认知发展、语言水平进步、自我意识萌芽的关键期。

正如徐婧英在《高情商养育》一书中说到:某种程度上,父母手心攥着的,就是孩子的一生

因此,在孩子的关键期,养育者与孩子建立起基本信任,培养孩子的自主性,充分开发他们的智力,将是他们一生的财富。

我推荐DK出版的这套中英幼儿玩具书:《春夏秋冬》《堵车了》《我自己来》。


DK做书的理念是——A WORLD OF IDEAS:SEE ALL THERE IS TO KNOW,DK出版的视觉指南和参考读本,将知识与逻辑并存,引发思考,让读者在阅读中享受探索未知的乐趣。

而这套针对幼儿出版的玩具书,也是抓住他们的成长关键期,全方位激发幼儿的潜能。

训练手部肌肉,锻炼手眼协调

3岁前的小朋友还不会翻太薄的纸张,但这种硬纸书就可以翻得很开心。


小手灵敏,手眼协调,对以后写字、绘画都是前期铺垫。原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”手指的运动,有利于幼儿智力的发展。

这本《春夏秋冬》讲述了一年四季的变化,场景逼真,很多动物植物都是看到漂亮的小花花,他们还会指着让我们告诉他这是什么花。

我家娃一岁,已经可以将书竖起来,两个手去翻找他想要看的某一页了。


比如《我自己来》这本书,每一页都有一个机关,寻找小男孩的鞋子、寻找他的裤子等。

小男孩每次都要自己来:去翻他的衣柜,去床下面寻找,他甚至可以跑到洗衣机里去翻找他吃饭的餐盘。看到这里,我们大人也会忍俊不禁,但这也是孩子会喜欢这种书的原因,因为这就是他们啊!


而《堵车了》是一本1.6米长的硬纸书,正反两面都有内容。

正面是车的外观,反面是车里面装的东西。比如那个大明星,就把架子鼓放进去了。


孩子对这么长的书非常感兴趣,会一直拉长拉长拉长拉长,拉到都比他们高了,拉长到他们可以让玩具小车从上面滑下来了。

而他们要将这套书收起来,也需要动动脑,怎么折叠才能将书回归到初始的模样。


很多家长发愁宝宝写字歪歪扭扭、笔画颠倒、“写反字”,其实不是不认真,往往就是手眼协调的能力还没有达到,没办法写得工整漂亮。

家长对孩子用手和手眼协调方面的训练,将为他们研究物体和尝试新动作提供更多的控制力和精确度,也为接下来写字、画画和弹奏乐器做好准备。

漂亮插画、绘画风格,培养美感

吴冠中曾说“如今中国的文盲不多了,但是美盲很多”,美感教育越来越重要。

当宝宝长到三岁左右的时候,眼部器官已经发育的比较完整了,他们对于颜色也有了一定的认知。儿童对美的事物的感受带有直觉性,虽然还很幼稚、肤浅,但已有了初步的审美意识。

《堵车了》那个高高的蓝色车,配上司机淡淡的黄色,还有两只小鸟、白色的小猫,相信孩子看了也会觉得舒服。


《我自己来》里面的图画,更是温和亲切的代表,小男孩与妈妈都是温柔的颜色,里面的玩具也是色彩柔和。


《堵车了》和《我自己来》画面层次细腻,色彩柔和,营造出一种慢下来的气氛。

而《春夏秋冬》则采用了虚实结合的方式,里面的画面有的是绘制出的,而有的是将高清图片剪贴到了绘本中。猜猜看下面哪个是真实的场景呢?


并且,春夏秋冬不同的季节,主要色调颜色都不同,比如秋天是黄色的,是成熟的颜色。


日本著名的音乐家、教育家在《美感是最好的家教》一书中提到如何培养孩子的美感:生活中的点点滴滴,甚至倾听风声雨声,妈妈的发型服饰、语音语速都可以塑造孩子的美感,美感和好品味并不是遥不可及的。

美好的事物围绕着孩子,他们可以从玩具书中感受到美,看到现实中的漂亮花、好看的雕塑、好听的音乐,也会让他们感到愉悦。

多种场景,丰富语言表达

在《儿童敏感期成长指南》中,李芷怡提出:2岁左右的孩子是语言爆发期,也是模仿敏感期,这个时候是培养他们语言的关键期。

这套玩具书,将身边的四季、孩子从早到晚的日常、车相关的见闻都囊括了,可以说都发生在身边,场景熟悉且丰富,表达也非常多。

同时,这还是中英双语书,不仅可以锻炼他们的中文表达,还可以对他们进行英语启蒙。


《春夏秋冬》涵盖了大自然的四季,一句“可以吃冰淇淋了吗”贯穿整本书的始终,像一个喋喋不休的小话痨宝宝,但他们可以看到四季的更迭。

我们可以有很多词描绘春夏秋冬:春暖花开,夏日炎炎、骄阳如火, 秋风红叶、天高气清,风号雪舞、寒气逼人。

但对孩子们来说,太抽象,而这本《春夏秋冬》则具象很多。春天不可以吃冰淇淋,但可以放风筝。秋天不可以吃冰淇淋,但是鸟儿飞到南方了,果实成熟了等。


《我自己来》从早上起床到睡前的各个场景,包括起床、购物、洗澡、读书等。我们在读的时候,可以学习里面的表达,在现实中遇到相似的场景,就可以跟他对话了。


《堵车了》有7种职业、6种车型、50个单词,《我自己来》也有60个常用单词,《春夏秋冬》就有50多个自然事件、130个单词,这套书就可以涵盖孩子们的小小世界的一角。


这套玩具书,不仅可以娱乐孩子,还可以充分利用他们发展规律,达到事半功倍的效果。

美国著名心理学家埃里克·埃里克森关于婴儿与学步儿人格的理论指出:婴儿的心理健康成长取决于养育质量,父母温和的养育行为及对冲动进行合理的控制,能够培养孩子的自主性和对养育者及世界基本的信任感。


正如《我自己来》中,最后睡前,小男孩指了一本书,里面的妈妈抱着他去拿到那本,与孩子共读那本书。

因此,这当中还有很重要的一点,就是需要家长的陪伴。放下手机,与孩子一起拉一下这本长长的《堵车了》,翻一翻《我自己来》中的各个机关,感受《春夏秋冬》的美好吧。

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