有哪些东西是你买给孩子,最后却让你感到「欲罢不能」的?

彩窗磁力片,我用它实现了我建筑师的梦想…P.s.家具套组是队友用废牙膏盒和意可贴的盒子做的。


然后我娃儿的表情是这样的:


哈哈哈哈哈哈


开始各种炫技…








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更多磁力片玩法请点击我的另一个回答:

另外,有人问磁力片品牌,playmags,算是性价比很高的品牌了,可以接驳很多其它品牌。我家的是216片+6片西瓜皮,建议至少要买150片,不然玩不起来。链接在下面,有需要的自取。

2020.1月更新

这一年来收到了很多朋友的私信或者咨询,大家问的最多的是买了积木不知道怎么玩,说几点我的想法:

1)孩子都是非常有自己的想法的,比如喜欢车的就想搭大桥,车站,家长就顾虑孩子去做,尽量少评论,不要看着别人搭的多大,多壮观就很羡慕不已,积木最重要的是表达出孩子自己的想法,比如搭大桥,那么首先需要孩子观察,是什么样的桥?桥墩怎么摆放搭搭最稳固,这都是很好的自己观察、探索的机会,比如搭的高重要的多。

2)孩子玩一会儿就走了,不要上来就说孩子没有耐心,有时孩子也需要我们在旁边做些引导,比如我们坐在旁边和他们一起搭,各玩各的也好,大人玩的很投入、有意思,孩子自然也会看到的。况且哪天不想玩了也很正常。

把大家的这些问题都专门整理出了一篇将近2万字的文章,所有孩子玩积木的问题都分享出来,先收藏着慢慢看:

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积木。就是我们传统的木头积木。看似简单的积木,却可以玩出变换无穷的乐趣,让我颠覆了对积木的认知,也欲罢不能,如果说能限制玩法的,真的只有想象力了。

孩子几个月的时候,那时我对积木的印象就是各种摆弄,搭高高,盖房子,各种漂亮的建筑等等。觉得形状越多,越丰富越好。比如三角形的屋顶,半圆形的大教堂,围成一个圆圈的栅栏,做小动物的家……

当时对积木也没有特别的留意,偶尔看到我喜欢的也会买回家玩玩。

直到一次旅行的时候,偶然在博物馆看到了法国的一款积木,就一种形状,还可以玩出这么多玩法不说,看着孩子一点点的搭建,又找了些书,才算了解原来孩子玩积木也有着发展规律。

回想下孩子1岁以前,是不是也喜欢咬积木,或者扔到地上?不是他们在破坏,是在通过他们的感官体验积木,比如听积木落地的声音,闻一闻积木的味道,如果觉得不太合适的话,比如我们可以在地下放些不同材料的垫子,和孩子一起听听是不是落地的声音有什么不同。

2岁的时候的是不是喜欢运输,到3岁左右的时候还开始我们大人认识的房子等搭建。当时我家孩子还小,还不能竖着摆放,我自己却着迷于各种建筑,


我特别喜欢法国创意大师杜莱的书,用大自然中简单的形状可以摇身变出美味的菜肴、有趣的故事,这也给了我很多积木上的启发,天上的星星、爱心,一条游动的鱼。

原来简单的几何形状这么神奇,画画、积木都是同理。看看我们身边的大树、房子,是不是也能搭建出来呢?


IB课程体系中主要通过六大领域发展孩子的认知,其中一个是认识我们的世界,生活在地球上的小动物,我们乘坐的交通工具,住的房子,还有我和世界的关系。


积木曾经让我沉醉在各种漂亮的建筑中,把我们书上、旅行的路上看到的建筑游览一番,从比萨斜塔,到北极的冰屋,埃及的金字塔,更重要的是让我更加的了解了孩子,不是美丽壮观的建筑,而是他们身边一个个有趣的小故事。

比如一个糖果店铺,他是售货员。一个侏罗纪公园,一座核电店,讲述如何爆炸的……


一个朋友的孩子上小学一年级了,说孩子的空间思维不够,发给我一页题目,说,像下图的8中要多少块砖呢?

老师的教法是,先数一数第一层有多少块,然后数一数第二层,用第一层减去第二层的数,就是第二层需要的,以此类推……


在我看来,找来些类似的积木块,或者自己用硬纸板做些“砖头”,和孩子动手试一试。孩子小的时候这些直观的体验更能激发他们的兴趣,在动手的不断尝试中获得经验和思考。

可以说,木条的重要性并非是完成了什么作品,而是在想象力、创造力和灵感上建构了些什么。


@知乎亲子

我是大树和棉花,IBM的程序员经理,平时喜欢和孩子搭积木,种菜,玩STEAM和少儿编程,欣赏瑞吉欧的育儿理念,认识了很多志同道合的家长,如果你也认同我们的理念,欢迎加入我们一起交流(微信号:撒哈拉 saharay9),和孩子共同成长。

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