如何正确地教幼儿画画?

今天写这篇回答其实不是想让大家如何去“教”小朋友们画画,因为就我个人的观点而言,小朋友们都是天生的“艺术大师”,我们成人是没有太多资格去教他们画画的。

这让我想起了毕加索说过的一句话:

我花了四年时间画得像拉斐尔一样,但用一生的时间,才能像孩子一样画画。

毕加索有资格说这样的话,因为他是公认的天才。

但即使这样一个天才都很艰难才能像孩子们那样,不受物体表象的干扰,以一种有感染力直接的方式把内在需求表达在纸面上。


毕加索11岁、16岁以及后期的作品

因此,不管孩子们在纸上画出什么样的图案,我们都无谓(没有资格)去纠正他们那些“错误”的画法,而应该守护他们原生的创造力、激发他们对事物鲜活的表达!通过美学教育,尝试守护儿童与生俱来的创造力、能力以及对美的直觉,这是我们家长应该去做的。

也许很多人会说:“你这道理我明白了,但实际操作该如何?”

今天我就借用我跟墨墨“玩”的几套艺术启蒙类绘本,来跟大家聊聊这件事,让艺术启蒙看起来不那么生涩与遥远,让孩子们在玩耍中不知不觉学会“画画”

《0-3岁色彩启蒙游戏纸板书》3册,【日】新井洋行/著绘


这是一套在家就能玩的色彩魔法游戏书!

在孩子3-4个月的时候,开始能够区别非色彩和彩色,并表现出对某种颜色的喜爱,红色最能吸引孩子的兴奋。这个时期,颜色不需要选太多,比如三原色就很不错,只要复述这几种颜色的名称,等4个月以后,孩子对颜色有了基本的分辨能力,再增加其他的颜色。


颜色的进阶玩法:非彩色、三原色之一的红色、其他颜色

在跟孩子玩色彩游戏的过程中,我们可以通过宝宝能够看得懂的视觉语言来解释那些抽象的色彩原理,比如:蓝+红=紫,红+黄=橙,黄+蓝=绿。尤其这最后一道色彩公式,让我想起了Leo Lionni那享誉国际的《小蓝和小黄》,大家有兴趣的可以看我这篇回答的第一本推荐书籍:比较好的绘本作家或画家都有谁?他们的代表作和风格特点各是什么?

枯燥的公式,孩子根本无法感受色彩千变万化的魔力,只有带孩子玩起来,才是真正开始美育启蒙的第一步。


墨墨在玩色彩公式:红色+黄色=橙色

这3册色彩启蒙游戏纸板书中,用游戏的方式演绎了14种色彩的奇妙变化,墨墨不仅喜欢自己拿着书玩他自创的色彩魔法游戏:颜色变变变– 还喜欢让我带他用颜料玩,他很享受整个“破坏”颜色的过程~

顺便推荐这套美乐童年的面霜手指画颜料给大家,很好用哦!材料安全,沾到哪儿都方便清洗。

《0-3岁形状游戏纸板书》2册,【日】新井洋行/著绘


艺术离不开几何图形~

圆形的特征是什么?是没有任何棱角,可以自由地翻滚。这个道理看似简单,但要如何生动地把这个概念传递给刚开始认知世界的孩子们呢?

让“圆滚滚”和小动物们一起玩游戏吧,在游戏中让孩子体会圆形的特征,同时各种小动物的特征也都被展现了出来,长颈鹿的脖子太长,团不起来怎么办?这时候团队合作精神就很重要了,大家一起来咕噜噜、圆滚滚呀~


大家一起组合起来,刚刚好也是一个方块块

《艺术真好玩》4+4册,【美】戴安·阿尔伯/著绘

推荐阅读年龄:2.5-6岁


4本故事绘本+4本游戏书:涵盖近50种玩法,可以创作1000多个作品。

这是一套备受全美幼儿园老师推荐的涂鸦艺术绘本,而美国全美涂鸦日也因这套绘本而诞生!

这套书含有《了不起的涂鸦》、《不完美的形状》、《颜色大碰撞》、《点在哪里》4本绘本,分别以涂鸦、拼贴、色彩、形状鼓励孩子进行随心所欲的艺术创作,目的是为了打消孩子“画不好”的畏难情绪,用艺术游戏表达自我,培养孩子艺术兴趣的同时,强调“大但画”比“画得像”更重要


墨墨手上用的美乐童年的这款油画棒,画起来的时候笔触非常的丝滑

另外也纠正我们做父母的一些错误行为,不要一直“指导”孩子画画,搞得孩子有点裹足不前,从而失去了创作的兴趣与乐趣。而应该让孩子拿起画笔和颜料,鼓励他们大但地画,脏点、“丑”点、乱点,也可以是一门艺术!

让孩子大但画,听起来简单,但其实很多孩子和家长是做不到的,比如:

墨墨在家拿起画笔想要画画,我妈就开始跟她说这个不行那个不行,就是担心他把墙、地板或是家具弄脏。
或是就是开始指导他“太阳怎么可以是绿色呢?”……

就这样,孩子对画画的看法,久而久之就会被我们这些大人影响。其实画画本身就没有标准答案,一副富有生命力和创作力的画,是一种用笔在纸上自由表达画者情绪、想法……的行为表现。

要解决这个问题,首先我们就应该放手,让孩子自信地去探索,而这套书就给了我们这样的机会。

♥读故事

《颜色大碰撞》,又是一本让我想起《小蓝和小黄》的绘本。红黄蓝,他们平时都是独自工作的,他们可以画出红色的花、黄色的太阳和蓝色的雨点,可当它们碰撞在一起的时候,发生了一些奇妙的事情,看看下面这幅图,真的永远不要低估团队合作的力量!


♥玩游戏

《了不起的涂鸦》,2岁半的小墨墨,现在能画的就是线条杂乱的涂鸦,线条乱糟糟的看起来真不像一门艺术,不过不用害怕画不好,这套书可以运用创意贴纸,巧妙把涂鸦变成一门艺术!


墨墨知道红色代表生气,因此还特意找了一个生气的眼睛和嘴巴。

每本游戏书都配有很多的表情包,小朋友们可以利用这些表情包,创造出属于自己的图画书。


因此,画画其实没有好坏之分,我们应该鼓励孩子们用线条、形状和颜色大但地去尝试,创造出孩子们自己的艺术~

另外还有《点在哪里》和《不完美的形状》,大家拿到书后自己去探索吧,这里就不过多剧透啦!


故事绘本:《点在哪里》和《不完美的形状》

家长们如果还担心自己不会带孩子玩,扫描书上面的二维码,里面有详细的视频资料讲解给你听哦!

《玩着玩着看懂名画》2册,【英】苏西·布鲁克斯/著绘

推荐阅读年龄:3-6岁


幼儿画画是不用刻意说教了,但为了更进一步进行艺术启蒙,欣赏名画这一步还是需要家长辅助的。

这套书很像一套视觉游戏书,两册共精选了亨利·卢梭、拉斐尔、康定斯基等横跨全球18个国家的42位大师的经典作品,通过多角度的提问、视觉大发现等方式鼓励孩子和名画互动:126个互动游戏,带孩子零门槛看名画。


《画里发生了什么》

“这堆明亮、跳动的形状里藏着什么?”:提问式阅读,让孩子快速进入图画,了解故事大概。
“康定斯基把颜色比作音乐……”:通过一些历史细节让孩子扩展艺术知识。


《谁在画里捉迷藏?》

“你能找到他们吗?”:视觉大发现,让孩子观察图画细节。

其实这两本书是在教给孩子欣赏名画的方法,概括起来基本上有三步:

  1. 观察名画:在游戏中观察画的艺术元素,比如康定斯基的这副《构图8号》,它的色彩、线条和形状都是值得我们考究的,有些线条比较细、有些线条比较粗……
  2. 感受名画:想象着自己就是画中人,寻找画中的故事,感受画中人的情绪,体会画作传达的情感……比如拉斐尔的《雅典学院》,把自己置身于学院中,我们能看到有4个正在奋笔疾书的人、2个拿着地球仪的人、拿着书和纸在奔跑的人,他们在做什么?能感受到他们的心情是迫切的,是在如饥似渴地学习吗?
  3. 解说名画:可以关联生活、发挥现象,用自己的语言描述一下你观察这副画后的感受,这也是我们带孩子看完这些名画,需要问孩子们的一些问题。

另外,跟上面那套书一样,为了让家长们更好地利用起这套绘本,可以扫描书上的二维码,让儿童美育老师亲身示范,手把手带孩子玩转美育游戏吧!

《凯迪克创意手工绘本》4册+手工材料包,【美】罗伊丝·艾勒特/著绘

推荐阅读年龄:3-6岁


这是童书界奥斯卡奖“凯迪克大奖”得主、绘本界的手工大师罗伊丝·艾勒特的一套口碑绘本,一共四册。作者运用了多种多样的拼贴手法,营造出色彩缤纷的蝴蝶和花朵、形态生动的人物和鸟兽。

罗伊丝·艾勒特非常着迷于探索色彩和自然,喜欢用彩纸、树叶、布条,甚至废旧物品作为她创作的拼贴素材。

举个例:

《16只纽扣狗狗》,作者用了各种布头和零碎的纯手工工艺纸拼贴成画,如同设计并缝制手工拼花的被子,用针和各种颜色的绣线,将各式各样的新旧纽扣缝到作品里,用齿牙剪剪出了锯齿的形状来表现狗狗的长毛。


《16只纽扣狗狗》:作者会利用其他书中留下了的碎布料做拼贴

丰富的色彩、各种各样的形状都能够深深地吸引孩子,而孩子们本身也是色彩大师,我们做家长的平时也可以积累一些彩纸、碎布料之类的,让孩子自己剪剪弄弄,发挥想象,创造出属于他们自己的拼贴作品。

随书附赠了一套手工素材包,其实难度都不大,3岁+的小朋友独自都基本上可以应付了,作为幼儿园的手工作业也是件不错的选择哦,看看我陪墨墨做的鱼和鸟儿吧!


墨墨说这只鸟像他吃的冰激凌,孩子们的现象总是无限的

这套书的用法还不止这些,就比如《我想变成彩色鱼》这一本,也是一本构思巧妙的数数书,在蔚蓝的海底世界,有一群来自幻想王国的奇妙绚丽的鱼儿:1条绿色的鱼、2条蹦跳的鱼、3条微笑的鱼……


我想变成彩色鱼

罗伊丝·艾勒特除了着迷于色彩,还喜欢探索大自然,这在他的书中也有反应出来。每册书的最后,他还很有心地为小读者展现了书中出现的那些动植物,这作为一套科普读物也不为过了。


《16只纽扣狗狗》、《纸猫咪,谁怕你》和《做一个蝴蝶花园》

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4 岁以前的孩子,大部分都处在儿童艺术发展阶段的涂鸦期。这个阶段,大自然就是他们最好的艺术启蒙老师。

给孩子充分的自由去探索,宝贵的锻炼孩子专注力的机会,不必打断他们。

视频中的一捡二贴三作画,是一个简单的艺术启蒙三部曲。

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